Andrés Riesnick, doctor en física y profesor universitario, expresa su preocupación por la calidad de la alfabetización en Argentina, atribuyéndola a la persistencia de teorías pedagógicas obsoletas.
Riesnick critica la psicogénesis, método que considera que ha sido descartado por la ciencia hace décadas y que, según él, lleva a que muchos niños que podrían aprender a leer y escribir se conviertan en analfabetos.
Como ejemplo, señala que la psicogénesis prohíbe a los docentes enseñar explícitamente los sonidos de las letras, como extender el sonido de la M para que se asocie con la letra 'M'. Esta práctica, según el experto, se ha prohibido en muchas escuelas argentinas, a pesar de que la evidencia científica demuestra que los métodos fonéticos son más efectivos.