Un análisis de 370,000 ensayos universitarios reveló que, si bien el uso de ChatGPT genera textos más diversos y fluidos, carecen de originalidad creativa.
Los escritos asistidos por IA ofrecen hasta ocho veces menos conceptos novedosos que los redactados exclusivamente por humanos. Los expertos advierten que la aparente originalidad se debe a oraciones elegantes y vocabulario rico, pero las ideas subyacentes tienden a homogeneizarse.
La investigación detalla que este impacto homogeneizador es más severo en estudiantes con perspectivas únicas, como jóvenes neurodivergentes o de minorías raciales y lingüísticas, cuyas ideas pueden quedar relegadas por el sesgo de la IA.
Los chatbots operan con predicciones probabilísticas de palabras basadas en textos preexistentes, sin una representación real del pensamiento. Esto puede inducir a los usuarios a adoptar enfoques automáticos y abandonar ideas poco convencionales.
Sin embargo, los profesionales de la educación señalan que la IA puede complementar la creatividad si se utiliza para optimizar tareas técnicas o administrativas, liberando tiempo para la resolución de problemas complejos y el desarrollo de conceptos originales.