Se denuncia la "trágica" situación de la educación argentina, que ha pasado de ser un ejemplo a nivel mundial a ocupar puestos muy bajos en pruebas de alfabetización de la UNESCO.
Se compara a Argentina con países como Perú y Colombia, que invierten menos en educación pero obtienen mejores resultados. Se critica que los enfoques pedagógicos actuales en los profesorados, aunque suenen "progresistas", no logran una correcta alfabetización.
Se aboga por un retorno a métodos de enseñanza más explícitos y sistemáticos, similares a los de primer grado de décadas pasadas, enfocándose en el sonido de las letras y la repetición. Se advierte que la falta de una enseñanza adecuada está generando frustración y dificultades de aprendizaje en los niños.