La profesora Laura comparte su estrategia para evitar que los alumnos copien en los exámenes, fomentando la originalidad en las evaluaciones.
Durante los primeros meses del ciclo lectivo, permite el uso de "machetes" o resúmenes creativos, premiando al más ingenioso con un punto extra. Esta técnica busca que los estudiantes elaboren sus propios cuadros sinópticos o resúmenes, promoviendo el aprendizaje activo.
Posteriormente, las evaluaciones son individuales y con temas o preguntas diferentes para cada alumno, basándose en textos como "Pájaros en la boca" de Samantha Sherling. Esta metodología, según la docente, hace muy difícil que los estudiantes puedan copiarse entre sí.