Andrés Riesnick señala la ausencia en los manuales escolares argentinos de la estrategia de "sumar contando hacia adelante" (o "sobre conteo"), una técnica fundamental para la suma que sí se enseña explícitamente en Singapur.
Describe cómo esta estrategia, que consiste en tomar el mayor de los sumandos y contar a partir de él la cantidad indicada por el menor, permite a los niños resolver sumas de manera eficiente. Lamenta que esta enseñanza básica haya sido omitida en Argentina, a diferencia de otros países.