Andrés Riesnick critica la persistencia de la psicogénesis en la educación argentina, calificándola de teoría "falopa" y contraria a la evidencia científica.
Señala que esta corriente pedagógica, que incluye no enseñar explícitamente el sonido de las letras, ha llevado a que muchos chicos no aprendan a leer y escribir correctamente, a pesar de que la evidencia demuestra que los métodos fonéticos son efectivos.
Riesnick cuestiona la falta de corrección en el proceso de aprendizaje, contradiciendo la evidencia científica actual, y menciona que incluso Agustín Laje critica estas teorías.