Se plantea la idea de que los jóvenes, al interactuar con videojuegos, están aprendiendo un nuevo lenguaje y una forma de comunicación diferente. Se cuestiona la percepción de que solo juegan, sugiriendo que hay un significado subyacente en estas interacciones.
Se aborda la fascinación por lo digital, no como una exageración, sino como una herramienta con un potencial superior para la manipulación del sonido y la imagen en comparación con las técnicas analógicas del pasado, como cortar cinta.