Estudiantes universitarios protestan porque matemática de primer año frena carreras enteras por ser correlativa: no la aprueban y no rinden materias de tercero, perdiendo cuatrimestres; piden revisar sistema, tutorías y no eliminarla del todo.
Panel debate: unos proponen estudiar más y no bajar nivel, criticando vagancia y secundario deficiente (Prueba Aprender); otros ven realidades de chicos que trabajan, sugieren flexibilizar ingreso o reinventar materia como análisis de datos sin correlativas estrictas, evitando embudo que desperdicia recursos estatales.
Comparan con secundario que permite deudas; insisten matemática desarrolla pensamiento abstracto y resolución de problemas, esencial incluso en carreras humanísticas; invitada Paula Varela apoya aprobarla, "estudiá amiga". Discusión sobre currícula actualizada vs. exigencia básica.