En noticias universitarias, una charla reciente sobre el impacto de los algoritmos y la inteligencia artificial en la subjetividad se centró en las sombras de estas tecnologías, especialmente en niños y jóvenes.
Los expositores destacaron cómo los algoritmos forman subjetividades, influyendo en cómo los chicos se ven a sí mismos, se relacionan con otros y adquieren ritmos de vida, comparándolos con una "telaraña digital" que incluye redes sociales y medios.
Se mencionó el libro de la colega norteamericana Susan Lynn, que plantea quién está criando a los hijos: escuela, Estado, familia, pero ahora también algoritmos con enorme influencia.