Con el inicio de clases acercándose en la Ciudad de Buenos Aires, donde comienzan más temprano que en otras provincias, se presenta a la ministra de Educación, Mercedes Miguel, para discutir decisiones importantes que aseguren la presencia de docentes y alumnos en las aulas. Las medidas del ministerio buscan garantizar que tanto alumnos como profesores estén preparados, abordando competencias compartidas entre ambas partes para un retorno efectivo a las clases. Se enfatiza la coherencia con programas como Buenos Aires Aprende, destacando que para aprender es esencial estar en clase.
En la charla, panelistas comparten experiencias personales sobre el manejo de faltas injustificadas en la secundaria, coincidiendo en que es necesario administrarlas, pero subrayando la importancia de la presencialidad. La ministra explica la reducción de faltas permitidas a 20 en secundaria para fomentar el compromiso, y se discute cómo hacer la escuela significativa y entretenida, especialmente en los últimos años donde el ausentismo aumenta. Se menciona Secundaria Aprende como iniciativa para reformular la secundaria adaptada a los estudiantes actuales.
Se profundiza en las habilidades blandas que la escuela desarrolla, como trabajo en equipo, defensa oral de ideas y resolución de problemas, demandadas por empresarios y universidades. La oralidad regresa a las aulas para contrarrestar el impacto de las pantallas, y se resalta que estas habilidades socioemocionales requieren presencialidad, como se vio en la pandemia. El valor de la escuela va más allá del contenido rígido, preparando para la vida real.
La conversación aborda el impacto de los celulares en las aulas, que hackeaban el contacto humano; su remoción devuelve autoridad pedagógica a los profesores y fortalece vínculos. Encuestas post-medida muestran que ocho de cada diez chicos prestan más atención, y siete de cada diez valoran el recreo para jugar y reír. Se enviaron cajas de juegos a recreos para revivir el juego. La escuela es vista como un lugar mágico para aprender y forjar amistades de por vida, insustituible por la tecnología.
La ministra destaca la importancia de su presencia física en el anuncio para darle valor, y se menciona el rol de la escuela en madurar emocionalmente y sostener vínculos, comparado con discusiones sobre ansiedad post-pandemia. Remover celulares y promover presencialidad son clave para una educación integral.