Solo tres provincias cumplen con 190 días de clases en primaria, alerta ONG

Argentinos por la Educación revela en su informe anual que apenas Santiago del Estero, San Luis y Mendoza alcanzan los 190 días de clases planificados en primaria, mientras siete provincias como Santa Cruz y Tucumán dejan a más de 700.000 alumnos por debajo de las 760 horas mínimas requeridas. Sol Alzu, analista de datos, explica que jornadas cortas y calendarios inadecuados agravan la brecha post-pandemia, afectando aprendizajes en comprensión lectora y secundaria.

El análisis, basado en normativas desde 2003 y resoluciones del Consejo Federal, urge compensaciones como clases sábados o extensiones de jornada para el 70% de la matrícula en riesgo. Alzu destaca avances en acceso y egresos (3 de cada 4 terminan secundaria), pero insiste en monitoreo de ausentismo y paros docentes, ausentes en los datos planificados. Para padres y educadores, este reporte es crucial ante el inicio escolar, exponiendo desigualdades provinciales que impactan la equidad educativa nacional.

El segmento concluye con un llamado a decisiones basadas en evidencia, enfatizando la necesidad de datos reales sobre ejecución. Como clip independiente, resalta estadísticas impactantes y soluciones prácticas, fomentando debate público sobre inversión en educación en un contexto de recuperación pospandemia.